常識、陳芋綜合常識實(shí)現(xiàn)功課等多項(xiàng)二級指標(biāo)均有較著晉升 。上述數(shù)據(jù)的可喜變化間接反應(yīng)在業(yè)余常識、陳芋辯證思維、信息網(wǎng)絡(luò)  、量化闡發(fā) 、解決問題、書面表達(dá)、口頭表達(dá) 、溝通能力、團(tuán)隊(duì)互助 、時(shí)間治理 、自我認(rèn)知年夜數(shù)字焦點(diǎn)素養(yǎng)的較著提高.間接反應(yīng)在學(xué)天生長感知的顯著變化。講堂聽講、課后會(huì)商