和孩子們一路扭解纜體 ，年超用歌聲抒發(fā)感情 。我驚訝地發(fā)明 ，年超更多的孩子最先留意體現(xiàn)力和演唱的聲響 ，于是我繼承開導(dǎo)他們用準(zhǔn)確的發(fā)聲要領(lǐng)再來試一試，沒想到我竟然聽到了美妙的童聲齊唱 。其時(shí)我就在想要是能把這些可惡的聲響合在一路