學(xué)院各有特色教誨資源.引導(dǎo)組在引導(dǎo)溝通時.夸大要哄騙好特色資源  。在引導(dǎo)組的引導(dǎo)下.各單元對峙從現(xiàn)實登程.明確自身成長階段與定位開展調(diào)研。莆田學(xué)院制訂了一溪一島專題進(jìn)修方案.構(gòu)造赴木蘭溪 、韓鵬后去湄洲島開揭示場講授；武夷學(xué)院重走習(xí)近平總書記武夷山考查線路.作文明尋根之旅主題宣講.切實把資源用活。福建商學(xué)院明確

與社會效益相同一；開展泉州縣域品牌聯(lián)動.用好豐澤當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)物.踴躍引入蟳埔首店.打造富有泉州特色的文旅消費新情勢