拓展型、全運(yùn)研究型課程規(guī)定了剛性課時(shí)數(shù)，全運(yùn)為黌舍體例課程規(guī)劃以及各級(jí)教誨行政部分對(duì)黌舍的羈系提供了課時(shí)指標(biāo)，并在此中越來(lái)越多地歸入了博物館 。鄭奕以為 ，我國(guó)博物館與中小學(xué)教誨聯(lián)合闡揚(yáng)課程的主渠道作用