都在測驗(yàn)考試立異的體式格局 。此刻的潮州木雕也是在使用各類差別的主題中。以是在這個(gè)根蒂根基之上，全明我就想咱們在掩護(hù)非遺傳承的根蒂根基之上，全明傳媒有沒有可能助力流傳體式格局立異 。像竹編，曾經(jīng)用到平易近俗內(nèi)里 ，固然咱們只調(diào)研了一部門。厥后發(fā)明非遺有非遺+的情勢 ，像非遺+生態(tài)、+村落振興  、+教誨