導(dǎo)孩子去正視本身的障礙.進(jìn)而潛移默化地通知他們要自傲與歡愉。陳教員先容。當(dāng)日上午時(shí)許.學(xué)生霖霖來到痊愈中央個(gè)訓(xùn)室里上課.陳教員曉得霖霖存在語言溝通方面的障礙.日常平凡城市鼓動(dòng)勉勵(lì)霖霖多啟齒措辭。采訪當(dāng)天.她還聯(lián)合真實(shí)場(chǎng)景.指導(dǎo)霖霖舉行對(duì)話。她拉著霖霖的手邊做游戲邊說道