黃銘今朝沒有正式動(dòng)靜發(fā)布.若有進(jìn)展.會(huì)第一時(shí)間傳遞。但彭湃新聞從多個(gè)信息源證明.山東年夜學(xué)簡(jiǎn)直是正在與濟(jì)南市聯(lián)系遷建主校區(qū)事宜.但終極設(shè)置裝備擺設(shè)方案尚未敲定.也沒簽訂任何和談  。省里市里鼎力大舉撐持山東年夜黌舍友會(huì)經(jīng)由過程民間微信發(fā)布的致泛博校友的一封信稱：為了進(jìn)一步聽取校友們對(duì)于設(shè)置裝備擺設(shè)濟(jì)南主校區(qū)

長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)的方針 。黌舍有那么多優(yōu)異教員.為什么不克不及辦各類班呢？假如黌舍負(fù)擔(dān)起教導(dǎo)機(jī)構(gòu)的這些本能機(jī)能.孩子和家長(zhǎng)便不消奔忙。北京家長(zhǎng)安艷的疑難具備必然遍及性 。許多家長(zhǎng)以為.與其各人都報(bào)班補(bǔ)習(xí).不如黌舍教得深一點(diǎn) 、次爭(zhēng)激難一點(diǎn) 。對(duì)此.北京東直門中學(xué)西席王天祥暗示：次爭(zhēng)激教員固然是有能力的.但咱們的受眾并非超凡學(xué)生。國(guó)度講授綱領(lǐng)著眼于育人的功效.教深、集訓(xùn)進(jìn)世教難則是測(cè)驗(yàn)選拔的訴求 。家長(zhǎng)把獲取更好名次看成教誨目的是偏頗的