反倒使其余同窗撿了漏。這論理學(xué)生說.測驗(yàn)試題簡樸.讓原本可以或許拉開差距的測驗(yàn).呈現(xiàn)人人都是多分的成果 。比他人多學(xué)的%的常識似乎白學(xué)了。一名寫信的學(xué)生寫道 。建議信婉言.以后年夜黌舍園中.勤學(xué)生的身份反而很可貴到承認(rèn).由于成就沒有差距.貪玩不學(xué)、德甲登海謀利的人會對本身的智慧志得意滿.貶斥靜心念書的同窗.就曉

穆西姆誨的成果.在強(qiáng)盛的天賦和家庭要素眼前.黌舍教誨對本質(zhì)的造就和晉升力所不及