素 ，拜仁堡全另有生理社會要素。關于留學生群體而言 ，拜仁堡全生理社會要素惹起的情緒顛簸則較為遍及——面臨跨文明交流情況、差別于海內(nèi)的教誨講授體式格局 ，學生所孕育發(fā)生的跨文明順應壓力如若得不到實時、準確勸導 ，累積上去就有可能誘發(fā)生理問題 。壓力過年夜每每是生理康健問題的重要來歷之一 ，自疫情暴發(fā)以來的進修壓力