后田雖然此事的處置懲罰體式格局有些分歧適.但他照舊撐持教員的舉動 。寶雞市一資深教誨事情者暗示.處罰實在不是目的.他以為教員的處置懲罰體式格局可以更有針對性一些.若只是高一學生沒有約束力的話.可集中給高一學生做規(guī)律要求或適本地舉行處罰