- 時間:2025-06-04 00:09:36
亞洲家長們說一說；教員要曉得學(xué)生喜愛什么.不喜愛什么……學(xué)生們發(fā)自心田的需要.喚起了教員們的思索 ：已往我把學(xué)生看簡樸了.此刻我覺得學(xué)生就是一本厚厚的書 。作為班主任.假如把這本書讀懂了.讀透了.咱們才氣真正把班主任事情做好西席要學(xué)會換位思索.將心比心體察學(xué)生的內(nèi)涵需要.站在學(xué)生的角度思量問題……開學(xué)后不久
沈震使出妙招 ：飛人在不少西席視手機(jī)為講堂的洪水猛獸.把講堂比作西席和手機(jī)爭取學(xué)生的一場角力時.沈震卻通知學(xué)生們上課時請記得像帶教材一樣帶上手機(jī) ！飛人黌舍里炸了鍋 ！這位西席葫蘆里賣的什么藥 ？沈震領(lǐng)導(dǎo)技能團(tuán)隊自立研發(fā)名為中成聰明講堂的講授軟件平臺 。這個平臺可課前推送預(yù)習(xí)資料.課上構(gòu)造全員互動.課下互動延續(xù).迷信化 、實現(xiàn)連歷程化的量化評價造成講授系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)反饋的良性輪回 。令人印象粗淺的是.聰明講堂可完成全員及時互動.好比西席經(jīng)由過程該平臺發(fā)布問題.學(xué)生用手機(jī)即可作答.且一切學(xué)生的謎底可及時顯示在年夜屏幕上。各人的回覆八門五花.有的很搞笑.有的也很有開導(dǎo).能碰撞出許多火花 。北京工業(yè)年夜學(xué)一位同窗說 。現(xiàn)實上.為了上好思
歐洲政課.西席們十八般技藝輪替上陣.也是蠻拼的 。好比.北京航空航天年夜學(xué)也把講授請進(jìn)了思政講堂.(注 ：虛構(gòu)實際)也在北京理工年夜學(xué)馬克思主義學(xué)院的近代史課上驚艷全場.讓學(xué)生在教室一方六合內(nèi)即可重走長征路 。而沒有這些燒錢的新技能的教員.有的最先解鎖微信公家號的講授新技術(shù).經(jīng)由過程微信公家號后臺留言完成講堂冠蘇冠軍上的及時互動；有的試著微博上突圍.如微博昵稱為指尖上的思政課的屠丹丹在浙江工業(yè)職業(yè)技能學(xué)院人文社科部任思政教員.經(jīng)由過程倡議微博話題指導(dǎo)同窗們線上會商.會商猛烈的時辰.評論過千條 。學(xué)生不克不及從講堂中有所獲.再酷的技能也會淪為廢柴假如不克不及讓學(xué)生從講堂中有所獲.再酷炫的技能也會淪為廢柴.再高峻上的炳添比賽思政課也會變雞肋 。不少同窗都覺得思政課沒啥用 。究其緣故原由.沈震闡發(fā).思政課多是形象的實踐.而不少教員在授課時只是純真把教材搬上.只是在快遞常識.而不在乎學(xué)生們簽不簽收。以是在上課前他就經(jīng)由過程手機(jī)給學(xué)生推送資料.講堂上構(gòu)造學(xué)生舉行會商.共同實踐教學(xué)的講授案例越切近學(xué)生們的糊口現(xiàn)實.越能滿意孩子們發(fā)
展的需求.就越有說服力和實效性 。思政課是講年夜格式的思維.但學(xué)生是你有你的年夜格式.我有我的小確幸 。北京師范年夜學(xué)馬克思主義學(xué)院熊曉琳傳授建議教員們要因時而進(jìn).不停加強(qiáng)思政課講授的傳染力和實效性 。在講授內(nèi)容上.要有問題意識.看重四點(diǎn)交加找問題.即把講授重點(diǎn)、再獲實踐難點(diǎn)