本質(zhì)評估擇優(yōu)登科機(jī)制?？傮w方針到年.開端造成分類測驗(yàn)、不再綜合評估、不再多元登科的測驗(yàn)招生模式.進(jìn)一步健全促成公允、迷信選才 、監(jiān)視無力的體系體例機(jī)制.構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求