早報(bào) 。直到晚上點(diǎn)過.小莉依然沒有回家.李師長教師打德律風(fēng)給幾個(gè)小莉的同窗扣問.但各人都不曉得小莉去向 。一家人才慌了神.倉促出門尋覓孩子并報(bào)了警。小莉是怎樣找到的？同窗和熱心網(wǎng)友幫助用釣出掉蹤女兒女兒掉蹤后.李師長教師匹儔策動親友摯友滿世界地找.一連五六天都沒有成果  。這時(shí)辰.小莉的同窗小怡接洽上李師長教師

或許講明等加強(qiáng)講授功效。丁戍突然向臺下發(fā)問.據(jù)說過慕課的請舉手。臺下歡聲雷動 。這就是傳統(tǒng)講堂的毛病.面臨教員發(fā)問.有些同窗含羞而一聲不響.有些學(xué)恐怕謎底不同凡響.想隨年夜流.做了緘默沉靜的螺旋 。講堂介入率較低 。他在手機(jī)上輕劃了一下.投影跳出一張二維碼.這是這堂課即時(shí)天生的一張二維碼.請各人掃一上去體驗(yàn)一見證精彩下上課。拿脫手機(jī)掃描二維碼.記者也成了插班生 。學(xué)生端同樣是網(wǎng)頁.按照教員上課進(jìn)度.網(wǎng)頁會及時(shí)跳出與教員互動的對話框 。因?yàn)槎∈暗陌l(fā)問.手機(jī)上跳出網(wǎng)頁有是與否兩個(gè)選項(xiàng) 。點(diǎn)選是后.年夜屏幕上呈現(xiàn)柱狀圖.此中是的那條地一下降低