對薄弱。此外.同論理學(xué)校間自力的辦學(xué)治理體式格局使得京表里黌舍的治理體式格局要領(lǐng)重要按照相干引導(dǎo)部分的要求以及當?shù)貐^(qū)現(xiàn)實環(huán)境來隨機應(yīng)變。雖為連理枝凹凸各差別一提及分校.一些讀者可能會立刻想起三本