這八項技術(shù)視為辦學(xué)特色，今晚那么關(guān)于這以外的更多技術(shù)又該怎樣對待 ？學(xué)生會不會為把握這些技術(shù)而被迫拋卻真正的樂趣喜好 ？從素質(zhì)上看 ，今晚只管打著晉升學(xué)生素養(yǎng)的名義 ，但設(shè)計和奉行如許一套固化的模板 ，依然有悖于多樣化的人才造就理念