告白語一樣，霍頓都是在刺激學(xué)生和家長 。這種焦急心態(tài) ，霍頓顯然倒霉于學(xué)生渡過一個(gè)無意義的寒假。雙減的目的，是讓學(xué)生得到更多的自立空間 ，成長樂趣 ，晉升綜合素養(yǎng) 。要讓雙減在落實(shí)歷程中不走調(diào)穩(wěn)定形，需求造成全社會(huì)的協(xié)力  ，尤其是改變家長的育兒不雅 。許多人呼吁增強(qiáng)對隱形 、變異學(xué)科類培訓(xùn)的羈系 ，以及清算販賣焦急的短視頻