題對(duì)徐星舉行了專訪 。減法教誨讓學(xué)生有時(shí)間更好地思索 、湖人患目摸索《中國(guó)迷信報(bào)》跟國(guó)際比擬 ，湖人患目中國(guó)的中小學(xué)迷信教材差距表現(xiàn)在哪兒 ，能否舉例申明 ？徐星以數(shù)理化為例 ，中小學(xué)教材在與高檔教誨的跟尾上可以做得更好。咱們的教材席卷了過多的常識(shí)點(diǎn) ，對(duì)迷信內(nèi)在的展現(xiàn)少了點(diǎn) 。實(shí)在，教材更多是一種迷信精力的傳承和迷信思維的

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