只有少部門可以或許按照本身的樂趣或需要自立地搜刮和抉擇視頻。青少年短視頻應用越多，沖擊沖冠其學業(yè)提早滿意能力 、沖擊沖冠語言能力和事情影象使命體現(xiàn)等每每越差只管短視頻可以或許滿意青少年在文娛  、社交 、信息獲取和追求自我認劃一方面的成長需要，但其怪異的多模態(tài)信息呈遞體式格局以及算法驅(qū)動的信息篩選與決議計劃模式可能對用戶獲

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