醫(yī)療運用事實和質(zhì)料舉行推理.也無奈預感事物的復雜后果.以是.和他們講原理.他們底子聽不出來.聽出來了也理解不了。到了歲當前.孩子最先造成并具有必然的形象思維能力.這個時辰.孩子最先走腦.最先大白事理.并逐漸建構(gòu)起本身的形象思維模式。站在年夜人的角度.姐姐說出的那番話基本是準確的.可是.形象思維能力成長不

因為沒有理解課上所學常識.形成進修障礙.可又不千方百計去解決.就如許置之度外 。 、詳解懈怠性