對話德利了近年時間 。余父通知記者.之以是讀這么久.是由于讀《三字經》目的不在于背書.而在于相識背地的故事和意義 。由于本身對國粹也不是很相識.余父要花許多時間來備課.幾句話就是一個小故事.本身先相識背地的故事.再用孩子能接管的言語體式格局講給他聽