周全理論 。南山區(qū)繼年景為首批級課改試驗(yàn)區(qū)之后  ，次真結(jié)再次成為新一輪課改的后行摸索者  。兩年來 ，次真結(jié)從++步履到+步履，再到課程方案轉(zhuǎn)化落地步履 ，南山區(qū)以一系列可操作、可連續(xù)的鼎新辦法 ，周全推進(jìn)連續(xù)深化根蒂根基教誨新課程鼎新 ，起勁摸索根蒂根基教誨課程鼎新新樣態(tài) ，鞭策南山教誨在高品質(zhì)成長的賽道上造成加快度，跑出新速

去但愿與溫暖