潮白大街站——高樓站左線盾構(gòu)機奮進號完成掘進 ，林良聯(lián)球林已標志著軌道交通號線連續(xù)掘進最長盾構(gòu)區(qū)間實現(xiàn)雙線貫通。北京軌道交通號線是京冀首條跨省域城市軌道交通線路，林良聯(lián)球林已全長約公里。作為軌道上的京津冀示范線路 ，該線建成后將對京冀兩地協(xié)同發(fā)展起到重要推動作用  ，大幅提升群眾通勤出行效率  。展開全文新華社記者邢廣利攝這是北京軌道

婷婷位來自于大中小學的授課教師，小心共同圍繞鑄牢中華民族共同體意識主題  ，小心從大中小學思政課一體化  、黨團隊育人一體化角度 ，分別深入探索了大思政課育人的思路、內(nèi)容和方法，在學段差異中展現(xiàn)學科主題的連續(xù)性和進階性 。展開全文海淀區(qū)民族小學主題隊會課我們剛剛上了一節(jié)‘把習爺爺?shù)淖８Ыo各民族小伙伴’主題隊會課  ，老師帶著大家將課前征集到的傳遞祝福行動的資料匯總起來 ，阿莫并設(shè)計了傳遞祝福的設(shè)想和方案 ，阿莫把感想體會寫在了‘石榴籽’卡片上。海淀區(qū)民族小學四中隊的譚斯懷說 。這節(jié)隊會課讓他對民族團結(jié)有了更加深入的認識 ，他要和身邊的各民族小伙伴和睦相處、互相幫助 ，長大了一起為民族團結(jié)做貢獻。中國礦業(yè)大學馬克思主義學院黨委書記盧剛

林良鋒 ：曼聯(lián)球員的小心思 ，阿莫林已經(jīng)看穿

由中國礦業(yè)大學馬克思主義學院黨委書記盧剛帶來的大學思政課理解‘五個共同’讀懂中華民族共同體同樣精彩。在談到設(shè)計這堂課的思路時 ，林良聯(lián)球林已盧剛說課堂上要善于設(shè)置大學生熟悉的話題 ，林良聯(lián)球林已比如我姓什么、我是哪個民族的、我的民族在歷史上曾經(jīng)和中華民族是什么關(guān)系等 ，通過這些他們熟悉的案例和話語 ，把他們不熟悉的道理揭示出來，進而筑牢同學們的中華民族共同體意識。盧剛指出  ，小心大中小學教師集體備課過程中