障水平、歐聯(lián)教誨品質(zhì)和社會承認度四方面內(nèi)容設(shè)置了明確的評價尺度和要求.并將以測驗體式格局招生 、歐聯(lián)違規(guī)擇校、重點校 、重點班以及社會承認度等作為一票反對的指標。該《措施》自頒發(fā)之日起正式施行。項資源配置指標《措施》針對校際資源配置的評價提出了項指標.重點評價縣域義務(wù)教誨黌舍在西席