可以改善病情，吳泰這打破了最初得了精力疾病是好不了的 ，吳泰會(huì)影響孩子平生的固有認(rèn)知。為了使患有精力疾病的小伴侶可以或許順?biāo)烊谌氚嗉?jí) ，順應(yīng)黌舍糊口 ，陳旭也會(huì)經(jīng)由過程給班主任寫小紙條的體式格局 ，充任黌舍和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁  。孩子存在的堅(jiān)苦和問題，有時(shí)辰家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)的禁絕確，我就會(huì)寫小紙條給班主任