區(qū)經由過程試行學區(qū)制 、寧澤建立教誨集團、寧澤單薄校并入優(yōu)質校、試點優(yōu)質中學設立從屬小學等辦法.造成了每個學區(qū)都有優(yōu)質校、教誨集團校 、特色黌舍的教誨新結構；延慶區(qū)周全推進教誨開放政策.和城區(qū)優(yōu)質教誨資源增強手拉手