，金球鞭策家長履行監(jiān)護職責 ，金球提示家長從教誨指導 、以身作則、看重陪伴 、勸導生理、共同黌舍等方面做好事情；研究制訂生理康健問題學生休學機制 ，強化校表里相干部分協(xié)同共同 ，增強人文眷注，聯(lián)袂守護危機學生生理康健。三是優(yōu)化年夜學生精力障礙醫(yī)療資源配置