黌舍的課程鼎新面對很多實際難題.部門黌舍的成長有形中遭到初中和小學差別的治理和查核評估系統(tǒng)的制約.小學教誨和初中教誨在講授中存在兩張皮征象 。九年一向制黌舍因沒有自身的課程系統(tǒng).黌舍的課程品種單一.西席體例少.在必然層面上增長了西席和學生的承擔。是以.火急需求與之對應的國度和處所課程系統(tǒng)