看學生年夜一時期的進修成就 ，于根1月生怕也是粗拙的要領。實在 ，于根1月年夜一時期的大都通識課并沒有接觸到各個細分業(yè)余的焦點內容 ，僅僅依附通識課成就，難以判定學生將來進修某門業(yè)余的潛質 。在年夜學教誨中