為卒業(yè)生代表教學(xué)思政課她從傳承白色工學(xué) 、切爾全主設(shè)置裝備擺設(shè)人平易近都會青年正逢當(dāng)時、切爾全主無比幸運青年任務(wù)在肩 、責(zé)任龐大在完成平易近族中興的賽道上奮勇當(dāng)先四個方面入手，將建年夜青年的青年責(zé)任擔(dān)任 ，與設(shè)置裝備擺設(shè)人平易近都會的時代主題聯(lián)合起來 。她寄語同窗們 ，襟懷胸襟國之年夜者 ，襟懷胸襟建年夜之志 ，一直服膺北建年夜

來 ，森納雙方天下規(guī)模內(nèi)各自貿(mào)實驗區(qū)已累計總結(jié)提煉造成項軌制立異結(jié)果向天下復(fù)制推廣 ，森納雙方有用闡揚了鼎新實驗田的主要作用?？倳浿赋? ，咱們推進鼎新要對峙頂層設(shè)計和下層摸索相同一 ，對龐大鼎新要對峙試點后行 ，取得教訓(xùn)后再推廣。摸著石頭過河的鼎新要領(lǐng)論沒有過時 ，也不會過時。戶籍軌制鼎新從中小城鎮(zhèn)最先，推及天下多地，末了在特年夜型中央都會開展；醫(yī)藥衛(wèi)生體系體例鼎新，將計劃從公立病院鼎新入手 ，將計劃以醫(yī)保體系體例鼎新破題 ，進而造成醫(yī)療 、醫(yī)保、醫(yī)藥三醫(yī)聯(lián)動；監(jiān)察體系體例鼎新在北京