提出建議 ，徹底7場(chǎng)盡快攙扶和培育業(yè)余的第三方社會(huì)氣力介入防治學(xué)生凌辱 ，徹底7場(chǎng)從事學(xué)生掩護(hù)事情 。她在調(diào)研中發(fā)明 ，校園凌辱每每具備隱藏性和不合錯(cuò)誤稱性 ，被凌辱的學(xué)生每每不會(huì)通知家長(zhǎng) ，也不會(huì)通知教員，是以 ，假如有業(yè)余的學(xué)生掩護(hù)構(gòu)造 ，會(huì)更輕易發(fā)明并干涉干與。第三方社會(huì)構(gòu)造還能緩解家校之間因凌辱事務(wù)而孕育發(fā)生的次生抵牾 。校

我家的年畫(huà)作坊，撕破賽巴損失傳承了多年。爺爺鐘海仙、撕破賽巴損失奶奶高臘梅