鼎力大舉鞭策黌舍文明設(shè)置裝備擺設(shè) 、正負值全課程設(shè)置裝備擺設(shè).晉升師生的綜合素養(yǎng)  。越來越多的黌舍最先器重鞭策黌舍傳統(tǒng)文明設(shè)置裝備擺設(shè).許多西席也最先經(jīng)由過程進修國粹.提高自身傳統(tǒng)文明素養(yǎng).并將這種素養(yǎng)與本身的講授相聯(lián)合 。例如府學(xué)小學(xué)出力設(shè)置裝備擺設(shè)國粹院課程.為低、正負值全中 、高年級編寫國粹校本教材《門生規(guī)》《笠翁對

果.吸引了越來越多來自教誨界、隊第公益界和企業(yè)界的存眷與撐持 。作為雙師講授模式的創(chuàng)造者與踐行者.友成基金會始終秉持著致力完成中國教誨公允之夢的初心.晉升名目辦事品質(zhì).深切各地名目黌舍相識名目理論環(huán)境.并經(jīng)由過程教誨專家下下層、隊第驛站自愿者跑黌舍、收集課堂談教誨、線下交流聊教訓(xùn)等體式格局.為村落西席搭建講授晉升的平臺.幫忙名目校的教員們認識名目操作模式、人喜調(diào)解傳統(tǒng)講堂講授、人喜把握教誨信息化技能 、習(xí)得優(yōu)異教誨理念.并在這一歷程中不停完美名目內(nèi)容.使得名目在短短三年時間里完成迅速的成長  。作為雙師講授模式的引領(lǐng)者.友成基金會不停引發(fā)自身的立異意識.與企業(yè)界跨界互助.連續(xù)摸索村落教誨將來的成長標的目的 。年月日.友

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獲3換成基金會還將與愛書院配合鞭策村落教誨立異規(guī)劃.聯(lián)合兩邊在村落教誨和教誨信息化范疇的資源上風(fēng)與理論教訓(xùn).聯(lián)合雙師講授模式和精品微課資源.為村落黌舍的教員們帶去更好的教誨信息化培訓(xùn).為學(xué)生們帶去更好的互聯(lián)網(wǎng)教誨體驗。已往三年的理論結(jié)果見證了雙師講授名目的廣漠遠景.將來.在致力于完成中國教誨公允的漫長年夜道上.雙師講授名目還將和互助搭檔們一路.聯(lián)袂前行.描繪出中國教誨將來的光亮圖景 。注 ：冠拼雙師講授名目是年月由立異人才教誨研究會、冠拼中國人平易近年夜學(xué)從屬中學(xué)、友成企業(yè)家扶貧基金會、國度根蒂根基教誨資源共建共享同盟配合倡議的基于互聯(lián)網(wǎng)的新型西席培訓(xùn)模式。該名目在天下率先將都會的優(yōu)質(zhì)教誨資源經(jīng)由過程的體式格局是.無論是軌制設(shè)置裝備擺設(shè)照舊測驗體式格局.都是成立在一小我私家不可功的根蒂根基上 。沒考上清華、正負值全北年夜是掉敗.沒考上重點是掉敗.沒考上一本