。該教材的編寫編制和內(nèi)容系統(tǒng)直至今朝在其余同類教材中具備獨創(chuàng)性。教材以典型事情使命為導(dǎo)向.構(gòu)建模塊化、哥倫國名目化教材布局系統(tǒng).具備光鮮的職業(yè)教誨類型特點 。據(jù)相識.在該教材經(jīng)由過程行業(yè)查詢拜訪和職業(yè)崗?fù)りU發(fā).按照林業(yè)無害生物防治員的無害生物辨認診斷、哥倫國查詢拜訪、測報、防治四年夜職業(yè)功效.將教材設(shè)計為上下兩篇

當(dāng)真聽取了他們抵消防事情和構(gòu)造的定見和建議.具體扣問了他們的家庭環(huán)境 、比亞事情糊口環(huán)境及存在的現(xiàn)實堅苦