在年夜思政課事情系統(tǒng)中的主導作用，克利將思政課設置裝備擺設中存在的重點 、克利難點問題轉化為年夜思政課的詳細內(nèi)容，并基于內(nèi)容設計事情系統(tǒng)分工和詳細事情要求，以思政課實踐講堂和理論講堂為主范疇整合各類因素資源 ，既要強化總體設計 ，更要晉升將方針嵌入全體歷程的體系思維能力