業(yè)長青 。針對講授內(nèi)容滯后財產(chǎn)技能 、小楊雄翔青學生工程理論能力和工程素養(yǎng)有余  、小楊雄翔青學生上崗后需求較長的順應(yīng)期等問題 ，程芳琴開展了研究生造就模式鼎新 ，蹚出了一條具備工程特色和處所特色的研究生造就新路。一批批具備集智立異 、協(xié)同攻關(guān)能力的復(fù)合型人才鋒芒畢露，泛博研究生迅速發(fā)展為留得住、用得好的工程技能型人才 ，他們在至年內(nèi)

做出了主要孝敬。他的父親李曰垓是晚期聯(lián)盟會員，發(fā)威0分曾先后到場過孫中山帶領(lǐng)的云南平易近主反動和蔡鍔帶領(lǐng)的護國戰(zhàn)役