要的是傳授進修者能用得上的常識以及開導他們怎樣詳細使用這些常識 。認清思維誤差的孕育發(fā)生機制種種緣故原由，中國主帥最終公家推理能力有余，中國主帥最終時常發(fā)明有所謂的誤差 。對此，學術界好像可以告竣某種共鳴