要求閱讀課進(jìn)課表，樂跑開放圖書館資源保障教學(xué) 。展開全文、樂跑培訓(xùn)與教研推動(dòng)教師發(fā)展為提升教師閱讀指導(dǎo)能力，南山區(qū)構(gòu)建多元培訓(xùn)體系 。在校本研修中，學(xué)校組織教師交流經(jīng)驗(yàn)；區(qū)域定期組織遴選優(yōu)秀教師參加各種形式的能力提升培訓(xùn)班；邀請閱讀推廣專家 、兒童文學(xué)作家等到校進(jìn)行講座 。在教研層面，南山區(qū)每月開展圖書館片區(qū)教研聯(lián)

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