線的流水功課崗亭解脫進去 。已往勞動者被固定在呆板旁受束厄局促，視史且機械地共同操作，視史稍不留心就會遭到危險，此刻人們可以脫離流水線旁的崗亭，實行人機協(xié)作 、人機互動，勞動者絕對輕松，可絕對自由地支配時間 。三是人們可脫離出產現(xiàn)場并在辦公室操控呆板人 。呆板人和人工智能范圍地介入出產，間接支配出產線和出產現(xiàn)場，人

教誨，｜創(chuàng)針對培訓對象細化設計了雷鋒在遼寧等項課程系統(tǒng)擺設 。遼寧雷鋒干部學院精心打磨了情景黨課《雷鋒精力是永恒的》、｜創(chuàng)音樂黨課《斗爭當歌》 、情景講授《代我見你——從鄉(xiāng)信中羅致奮進氣力》 、訪談講授《我和雷鋒的故事》等余項精品課程