次.教員在講堂上發(fā)問.各人都異口同聲地給出了統(tǒng)一個謎底.只有我給出了一個差別的謎底  。何琦驍說.教員沒有打壓他的踴躍性.讓他上講臺展示本身的解題思緒.這給了我很年夜的鼓動勉勵 。今后.何琦驍對數(shù)學(xué)的喜歡一發(fā)不成拾掇 。除了刷題.他會找各類和數(shù)學(xué)無關(guān)的實踐冊本