從田埂走已往  ，穆勒但我愿意被一地玉米蓋住 。就像我此刻被一條溝陷住。走到那叢洋姜旁時(shí) ，穆勒左手果園里的明白鵝啊啊地叫起來(lái) ，它們曉得客人回來(lái)了，起身在雪地里跑起來(lái) 。剛養(yǎng)了鵝的那年冬天 ，我擔(dān)憂它們過(guò)不了冬，鵝爪子光光地踩在雪上 ，看著都冷 。它們走幾步便臥下，將兩只凍紅的爪子捂在有厚厚絨毛的肚子上面，但鵝掌依舊貼著雪

合的價(jià)值尋求 ，對(duì)手配合的軌制愛(ài)崇，對(duì)手配合的將來(lái)愿景。要把文明潤(rùn)校作為踐行文明思惟的詳細(xì)理論，做到學(xué)思悟踐行 ，知信行同一 。要周全正確掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思惟的精髓要義，粗淺感悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思惟蘊(yùn)含的光鮮風(fēng)致，將其思惟魅力轉(zhuǎn)化為人才造就的溫度 ，將蘊(yùn)含此中的原理、學(xué)理