意有意地以整潔同等的體式格局來打量每一個意欲進入校園的應(yīng)聘者 。起首他們要曉得他有沒有博士學位 ？在當今學位教誨年夜成長的配景下 ，觀察一個下定刻意進入高校任教的作家咬咬牙  ，觀察花上幾年光陰，戴上一頂博士帽應(yīng)該還不是高不可攀的妄念。但他進入高校當前 ，和以科研為主業(yè)的西席一樣