這是他們看到外面世界的老本最低的體式格局 。他們難以在怙恃的陪伴上去一場(chǎng)說走就走的旅行，日本短少時(shí)機(jī)就近去藏書樓翻閱五彩斑斕的繪本 ，日本他們每每只有一部甚至都不屬于本身的老舊手機(jī)。蒙受著物質(zhì)糊口匱乏和家庭陪伴絕對(duì)出席的留守兒童 ，不該該再分外負(fù)擔(dān)網(wǎng)癮少年的指控 。給留守兒童形成這一困境的緣故原由之一，是咱們持久以

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