長，王佳以文育人 ，王佳以文明人，以文塑人 ，晉升了文明育人的檔次與境界；傳承和立異中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明、反動文明和社會主義進(jìn)步前輩文明  ，將其歸入課程教材系統(tǒng)和各學(xué)科教誨講授之中 ，強化了文明育人的高度 、汗青厚度和實踐深度；寬泛開展平易近間藝人、武藝巨匠、非物質(zhì)文明遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園勾當(dāng)以及弘揚中華家教家風(fēng)家訓(xùn)樹新時

形態(tài)事情責(zé)任制 ，豪加獲成鞭策抱負(fù)信念教誨常態(tài)化軌制化 ，豪加獲成把社會主義焦點價值不雅融入法治設(shè)置裝備擺設(shè)、融入社會成長 、融入一樣平常糊口