卒業(yè)設(shè)計不只是學生開展工程理論練習的歷程，王勤也是解決企業(yè)技能難題的預(yù)研歷程。在這個歷程中，王勤學生常識能力 、黌舍技能辦事 、企業(yè)成長程度等獲得晉升