想提觸到的工具少.上課很羞怯.不敢回覆.碰到開放性的問題出格畏難 。像年夜大都支教教員一樣.趙一蓉也履歷了驚惶失措的階段  。她不曉得怎樣與學(xué)生們成立互信賴任的關(guān)系.不外她很快做了各類測驗考試.鼓動勉勵他們講話 。年級個孩子.此刻只有個.有些由于搬場.家里要素.和怙恃進來打工