令素質(zhì)的理解 ，達(dá)喀并且從哲學(xué)層面指導(dǎo)各人思索法令與品德的關(guān)系。這種深切的法治教誨不只有助于晉升學(xué)生的法治意識 ，達(dá)喀更能促使青少年自發(fā)踐行法令，完成知行合一 。到場講座的匯文中學(xué)高二學(xué)生們也紛紛暗示 ，經(jīng)由過程這次勾當(dāng)  ，他們對法令有了更粗淺的熟悉 。學(xué)生劉軒含以為 ，尋求公理是每個公平易近的責(zé)任 ，作為青少年更應(yīng)該從此

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