能的采用和測(cè)驗(yàn)考試，俄羅才氣樹立對(duì)技能的準(zhǔn)確熟悉，俄羅進(jìn)而促使其良性成長 。此外 ，應(yīng)自動(dòng)摸索融入文藝創(chuàng)作的更多可能性 ，測(cè)驗(yàn)考試將其融入創(chuàng)作歷程的各個(gè)環(huán)節(jié) 。這種踴躍的立場 ，無益于鞭策創(chuàng)作者完成創(chuàng)作的多維度立異，更有助于社會(huì)更好地接管 、理解和使用新技能 ，盡快完成人與的無機(jī)協(xié)同。其次，要小心參與創(chuàng)作可能激發(fā)的奪權(quán)危

法、戴珊積墨法 ，戴珊能收水暈?zāi)? 、到達(dá)水走墨留之藝術(shù)效果