的評(píng)估尺度在于治好了幾多病人 、林詩霸占了幾多疑問雜癥；黌舍的評(píng)估尺度在于對(duì)學(xué)生是否提供了最相宜的教誨從而使學(xué)生潛質(zhì)獲得最無利的成長(zhǎng)。是以.病院式理念確在教誨范疇有其用武之地.但必需充實(shí)熟悉到其局限性