青真實影象嫁接 ，半場造成主觀化汗青視點 。在后續(xù)傳奇故事睜開的空間中 ，半場導演以兩個焦點腳色為中央 ，造成互補的人設(shè)效果 ，經(jīng)由過程強化群像人物和兄弟感情作為傳奇敘事的聚核心，在增強情節(jié)段落的起承轉(zhuǎn)合同時  ，以細節(jié)來取勝，進而強化影片敘事的傳奇性 ，讓動人心魄的傳奇英雄敘事接通抗戰(zhàn)汗青、叫醒反動精力、延續(xù)白色文明，讓

舍的途徑要對峙走上來的囑托 ，領(lǐng)先作為全省獨一負擔閩劇演出人才造就的高職院校，領(lǐng)先開展閩劇演出人才造就模式鼎新試點，為延續(xù)榕城文脈根與魂注入了源源不停的能源 。育人之心拳拳可鑒三創(chuàng)學院