著設備以深度沉浸狀況感觸感染和體驗長征之路的艱巨險阻，英超意球以及反動前輩艱辛卓絕 、英超意球不怕捐軀的精力風致 ，引發(fā)學生強烈的感情共識和價值認同 ，有用加強思政教誨的吸引力。數(shù)字化賦能思政教誨歷程的多元交互。從素質(zhì)上講 ，思政教誨的歷程是教誨者與教誨對象協(xié)同介入 、彼此作用并終極促進思惟熟悉配合晉升的歷程