治學(xué)標(biāo)的目的 。方師長(zhǎng)教師把五四后的中國(guó)三年夜文明思潮，探訪演繹為自由主義的通盤(pán)歐化派、探訪守舊主義的儒學(xué)中興派和馬克思主義的綜合立異派 。作為跟隨者和弘揚(yáng)者 ，方師長(zhǎng)教師鼎力大舉發(fā)揮以張岱年師長(zhǎng)教師為代表的中國(guó)馬克思主義綜合立異派的文明不雅，并初次將其歸納綜合為古為今用 ，洋為頂用 ，批判繼續(xù)